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在閱讀裡沉醉,在影像中做夢,在遊戲裡追尋,在生活中漂流,在心靈角落裡,我做我自己。

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我曾經很想當老師,這個理想在對於自己個性熟悉的時候,就慢慢消失的無影無蹤,我沒有可以作育英才的自信,沒有那種無論如何都要把學生教好的耐性,討厭被別人脅迫的我,說不定會在各種可能的情況之下,對自己的學生做出這類的行為,也因此我走向了不同的人生道路。 Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...



我喜歡書中那個對自己毫無自信的麥考特,身為師長卻從未覺得自己高人一等,這些、那些學生,是他人生的縮影,在教學的路途上,他無所依靠卻也無所畏懼,不按牌理出牌的教學方式,卻贏得了學生們的喜愛,真正的大道理並非在於照本宣科,教育學生的時候,他同時也在教育著自己。

老師並非聖人,卻常常被寄予無比的厚望,家長總以為把孩子丟到學校裡面,對於教育孩子就沒有責任了,而背負著這樣莫名的期待的,往往是毫無關係的老師,能成為師生是一種緣份,我也曾遇見過喜歡的老師,也曾遇見過討厭的老師,怎樣的老師會陶冶出怎樣的學生。

曾經我的老師不斷地鼓勵我閱讀課外書,而造就了現在熱愛閱讀書籍的我,曾經我的老師教導我如何面對困難,曾經我的老師也讓我學習了面對自己的責任,但也曾經我遇見了討厭我的老師,試圖剝奪我應得的榮耀,也遇見過對我毫不看好的老師,始終覺得我考不上我應考的學校,但沒有他們,也不可能成就出現在的我,而麥考特的學生也是如此。

人的一生中會遇到的老師太多太多了,在升學主義作祟下,老師究竟該教授的是知識,還是倫理?在書中看見麥考特在技職高中鼓勵學生考大學,遭受到來自高層的阻礙,也讀到在升學高中,因為不教導一般印象中所應具備的知識而遭到責難,教育這條路始終無窮無盡,沒有答案,而老師(盡責的那種)所企求的只不過是一點點來自學生的成就感。

在看這本書我是很感動的,已經少有老師用這麼謙卑的態度在教學了,各式各樣的磨難,甚至於面對於對麥考特愛爾蘭身份的質疑,誰說不同人種就無法給予良好的教育,他如此努力又如此謙卑,能夠拋下種族的隔閡,才能虛心的接受知識的薰陶,好的老師會在回憶裡留下深刻的痕跡,而不好的老師就只會得到咒罵的話語,在擁有這樣好老師的教室裡,夢想才能真正的被實現。

P.S:感謝皇冠何小姐給予試讀的機會。
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